Förderung
Legasthenie
Wir bieten jedem Kind eine individuelle Förderung im Bereich der Teilleistungen sowie ein darin integriertes Konzentrations- und Aufmerksamkeitstraining.
Schwerpunkt ist jedoch die Symptombehandlung:
Hier arbeiten wir durchgängig nach der Fresch-
Methode, welche den Grundsatz des silbierenden Sprechens vertritt.
Vorteile dieser Methode sind:
a) durch das rhythmisch-synchrone Sprechschreiben kann die Anzahl der Fehler schon erheblich reduziert werden.
b) rhythmisches Verlängern oder Weiterschwingen: es soll die Schreibweise eines Wortes hörbar machen, wenn das Wortende oder der Wortstamm nicht lautgetreu ist
c) bei lautähnlichen Phonemen (e/ä) bedient man sich des Ableitens
d) es bleibt ein kleiner Rest von Wörtern, die entweder über ein Regel- oder Merkworttraining gespeichert werden müssen.
In einer Fördereinheit mit 3-6 Kindern (jedes Kind hat individuelle Unterrichtsmaterialien) arbeiten wir abwechselnd mit PC oder handschriftlich. Hierbei dienen als Arbeitsmittel neben dem Computer mit vielen Übungsprogrammen selbst entwickelte und immer wieder überarbeitete Arbeitsmappen zu den jeweiligen Schwerpunkten. Beide Medien sind bezüglich der Themen aufeinander abgestimmt und ergänzen sich. Neben einem Wortbildtraining werden die Schwerpunkte der deutschen Rechtschreibung behandelt: Groß- und Kleinschreibung, Dehnung und Schärfung, sowie die Unterscheidung von gleich und ähnlich klingenden Lauten. Das Arbeitspensum und der Schwierigkeitsgrad der Übungen sind immer dem Leistungsstand des Kindes angepasst, um Überforderung zu vermeiden.
Dyskalkulie
Zur Zeit fördern wir in nur einer Dyskalkulie-Kleingruppe. Dort werden in Absprache mit den Eltern schwerpunktmäßig Übungen zum aktuellen Schulstoff - angelehnt am Lehrplan- angeboten.
Der Wechsel zwischen Übungsblättern und PC ist auch bei diesem Training sinnvoll, um die Aufmerksamkeit und Konzentration über die ganze Fördereinheit zu erhalten und damit auch das Abspeichern des Geübten zu ermöglichen.
Beratung und Diagnose
(gerne nach Terminabsprache)
In einem ausführlichen Anamnesegespräch mit Eltern und Kind inkl. Testung der auditiv/visuellen Lautdiffernzierungsfähigkeit und einem diagnostischen Rechtschreibtest ermitteln wir den Förderbedarf Ihres Kindes und richten die eventuell folgende Therapie nach den jeweiligen, ganz individuellen Bedürfnissen aus.
Der Zeitaufwand für Gespräch und Test beträgt je nach Situation zwischen 1 1/2 und 2 Stunden. Um Ihre Entscheidung für oder gegen eine Förderung zu unterstützen, laden wir Ihr Kind gerne zu einer Schnupperstunde ein.
Unsere Beratungen sowie der Schnupperunterricht sind unverbindlich und kostenlos!